Мелкая моторика

 «Ум ребёнка находится на кончиках пальцев.»

В. А. Сухомлинский.

     Учёные доказали тесную взаимосвязь интеллектуального развития с пальцевой моторикой.  Также уровень развития речи детей находятся в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук.

Наш мозг устроен так, что за определенные операции отвечают отдельные центры. Центры мозга, отвечающие за моторику и речь, находятся рядом и тесно взаимодействуют друг с другом. Развивая мелкую моторику руки, мы активизируем эти отделы мозга.

Систематические упражнения по тренировке движений пальцев и кисти  рук является мощным средством повышения работоспособности головного мозга.  

 

Что же происходит, когда ребёнок занимается пальчиковой гимнастикой.

    1. Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.

    2. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, учат вслушиваться и понимать смысл сказанного.

     3. Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.

    4. Сопровождая упражнения короткими стишками, речь  ребёнка станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль  выполняемых движений.

   5. Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений.

  6. Развивается воображение, фантазия, повышается речевая  активность ребёнка.

   7. Ежедневно выполняя зарядку, кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыков письма.

 

Для выполнения упражнений, пройдите в раздел «Тренируемся»

 

Терпения, удачи и радости вам в занятиях с детьми!